新报告称，近年来，澳洲高校越来越少地依据考生的ATAR成绩来招生。（图/澳广网）
【澳洲网刘涛3月21日编译报道】隶属于维州大学（Victoria University）的智囊机构米切尔研究所（Mitchell Institute）近日公布报告称，近年来，澳洲高校越来越少地依据考生的ATAR（Australian Tertiary Admissions Rank，澳洲高等教育招生排名）成绩来招生，只有1/4的大学生是依据自己的ATAR排名被录取的，而这一发现再次引发了有关ATAR排名无用论的争论。
高校招生方式趋于多样化
综合《先驱太阳报》、澳广网21日报道，米切尔研究所的报告发现，近年来，澳洲高校的招生方式开始转向通过进行能力测试、面试、展示作品、论文以及奖励学分等方式，来确定报考者是否适合某一课程。
报告显示，共有131555名大学生绕过了传统的ATAR排名机制升入了大学，包括高中毕业生与成人自考生，较2016年的人数增长了9.1%。
米切尔研究所总监奥康奈尔（Megan O’Connell）指出，学校方面普遍认为，ATAR排名机制导致学生课程选择出现了长时间的扭曲。她说：“我们看到一些学生有意识地选择或放弃一些课程，因为这些课程可能抬高或拉低他们的ATAR排名。”报告指出，2001年至2015年期间，新州选择低难度数学课程的学生人数增长了9%，因为这样做有助于他们取得更高的分数，从而让ATAR排名更加靠前。
考大学不止ATAR排名一种
甘博（Bridget Gamble）目前在蒙纳士大学（Monash University）攻读艺术学位，今年她就要完成学业，拿到学位。甘博说，当她17岁时，她就已下定决心要拿到一个高级文凭（advance diploma），然后她以成年学生的身份报名参加了考试。这就意味着，她并不需要知道自己的ATAR排名。
“它对我来说没有任何用处，就像垃圾。”甘博说：“所有课程都有除ATAR排名以外的其他升学门路，所以在还有诸多其他选择的情况下，依然给11年级和12年级的学生施加如此大的升学压力是一种疯狂的做法。”
ATAR排名机制或需改革
奥康奈尔指出，在高中毕业生中，虽然仍有多达2/3的人依然在使用ATAR排名，但整体上已出现了下滑的趋势。她称，现在是时候围绕ATAR排名机制进行全国性的讨论了。
“ATAR排名机制确实存在一定的积极意义，而且它的出现有着充分的理由。”但奥康奈尔还反问道，“我们是否应该对ATAR排名机制进行改革，或者考虑推出其他招生手段实现从中学到大学的平稳过渡？”
奥康奈尔还表示，要想在未来社会的生活或工作中取得成功，年轻人需要掌握更广泛的知识，拥有更高技能和能力，而这些知识、技能和能力可能并不会带来一个相对较高的ATAR排名。
另据报告显示，在不依靠ATAR排名升入大学的学生中，选报医学和教育课程的人数最多。